L’enfant et son environnement

« L’environnement est l’ensemble des choses qui composent l’espace proche ou lointain de l’enfant, sur lesquels il peut agir, mais qui réciproquement peuvent agir sur lui et déterminer ainsi totalement ou partiellement son existence et ses modes de vie. »Cet ensemble d’interactions peut être positif ou négatif. L’enfant vit dans un monde créé par les adultes pour leur propre mode de vie. Le développement des sociétés, l’habitat, les loisirs, les nouvelles technologies, les modes de communication, la ville et son habitat, les lieux de vie ou de déplacement (parcs, écoles, rues…) sont pensés par beaucoup comme un progrès pour la qualité de leur vie, mais plus rarement perçus comme possiblement délétères sur les populations les plus vulnérables… dont l’enfant.

Nous avons choisi, pour illustrer cette interaction enfant-environnement, d’évoquer quatre points emblématiques: les perturbateurs endocriniens, les conflits familiaux, la pollution de l’air intérieur et extérieur, les jeux dangereux en milieu scolaire et l’enfant face à un événement grave.